Бүгін біз бір жастан үш жасқа дейінгі балалар туралы сөйлесетін боламыз — ағылшын тілінде оларды тоддлер деп атайды. Бұл өте белсенді жас. Әдетте, тоддлерлер жүруді, ойыншықтармен ойнауды және бөлісуді, өз бетінше тамақтануды, сөйлемдермен сөйлеуді, өз аты-жөнін біледі, сондай-ақ «болмайды» дегеннің мағынасын түсінеді.
Әр бала өзінің қарқынымен дамиды және олардың барлығы үш жасқа келгенде барлық дағдыларды меңгере бермейді. Бұл ешқашан кішкентай баланың дамудан артта қалғанын немесе денсаулық мәселелері барын білдірмейді. Егер сіз жалпы қабылданған схемадан қандай да бір ауытқуды байқасаңыз және бұл сізді алаңдатса, міндетті түрде педиатрмен кеңесіңіз. Егер шынымен де проблемалар болса, онымен ерте балалық шақта күресу әлдеқайда оңай болады.
Балалар психологиясының мамандары ата-аналарға және баланың өзіне өмірді жеңілдететін дағдыларды балаға үйретуге кеңес береді. Мәселен, бала бір жасқа толғаннан кейін оны отбасының басқа мүшелерімен бірге үстел басында тамақтануға үйретуге болады. Сондай-ақ, бұл жаста баланы қасық пен шанышқыны пайдалануға үйретеді (шыныдан ішуге әдетте балалар жарты жасынан үйренеді).
Психологтар бір жарым жасар сәбилерге истерика жасау әдеттегі жағдай екенін ескертеді. Бұл арқылы нәресте өзінің наразылығын білдіреді. Истериканы тоқтату үшін баланы тыныштандыруға немесе жазалауға қарағанда алаңдататын факторларды (ойыншықтар, назар аудару) қолданған жөн.
Екі жас — бұл маңызды кезең, бала горшокқа үйренуге, мінез-құлық шектеулерін меңгеруге, сөйлемдермен сөйлеуді үйренуге және көптеген жаңа сөздерді білуге тиіс кезең. Барлық осы нәрселерді оқыту кезіндегі басты ереже — барынша қолдау мен мадақтау. Ал басты оқыту әдісі — еліктеу. Егер сіз балаңызбен бірге шашылған ойыншықтарды қорапқа қайта-қайта жинасаңыз, ол көп ұзамай бұл әрекетті өзі де қуанышпен жасайтын болады. Бұл ыдыс-аяқпен, кітаптармен және заттармен де жұмыс істейді.
Дәретханаға келетін болсақ, екі жасында бала физикалық тұрғыдан өз қажеттіліктерін ұстап тұра алады, егер сіз оны горшокқа деген қызығушылығын қолдасаңыз, біраз уақыттан кейін оның шалбарлары күні бойы құрғақ болып қалады.
Әлі атап өтілген ұсыныстарға мыналар қосылады:
Үш жаста бала үнемі сұрақтар қойып, көп әрі түсінікті сөйлеп, бұрынғыдан күрделі әрекеттер жасауды бастайды (мысалы, қайшымен қию) және баспалдақпен төмен түсіп, бір қадамға бір аяқ емес, екі аяқпен тұрады.
Бастысы — жыныстық айырмашылықтарды түсіну және өз қадір-қасиетін сезіну. Енді бала ата-анасынан бөлек адам екенін түсініп, өз талабын қояды. Ол өз іс-әрекеттерін өзі ойлап, оларды дәлелдеуді үйренеді.
Егер сіздің балаңыз балабақшаға дайын болып барса, бұл сіздің де, тәрбиешілердің де уақытын және жүйкесін үнемдейді. Сонымен, бала мыналарды істеуді білуі керек:
Балалардың дамуы әртүрлі болғанымен, ата-аналарды алаңдатуға тиіс белгілер бар. Біз тек кейбірін атап өтеміз:
Тағы да қайталайық: егер сіз балаңызда дамудың кешігуі бар деп ойласаңыз, мүмкіндігінше ертерек әрекет ету маңызды — бұл жағдайда қалыпты дамуға деген мүмкіндіктер әлдеқайда жоғары.
- - - - - - - - - - -
TopDoc.me сайтында орналастырылған ақпаратты өзін-өзі диагностикалау және өзін-өзі емдеу үшін пайдалануға болмайды. Егер сізде қандай да бір аурулар немесе мазалаушы белгілер болса, емдеуші дәрігеріңізге хабарласыңыз. TopDoc.me сайтындағы ақпарат дәрігердің жеке консультациясын алмастырмайды және тек қана ақпараттық-анықтамалық сипатта болады.
- - - - - - - - - - - -
TopDoc.me сайтында тәжірибелі және тексерілген дәрігерлерді таба аласыз, рейтинг пен нақты пікірлер бар. Сіз дәрігерді орналасқан жері, қабылдау бағасы және жұмыс тәжірибесі бойынша таңдай аласыз. Қабылдауға жазылуға сізге call-орталық көмектеседі +7(707)2255009.